TRANSENDENSI

Bab ini mengangkat tema filosofis mengenai kemampuan manusia untuk melampaui keterbatasan dirinya (self-transcendence) melalui pendidikan. Transendensi dipahami bukan hanya dalam konteks spiritual, tetapi sebagai dorongan untuk mencari makna, nilai, dan tujuan yang lebih besar dari kepentingan pribadi. Penulis menguraikan bagaimana pengalaman transendensi melalui apresiasi terhadap alam, moralitas, dan hubungan sosial dapat menjadi landasan bagi pembelajaran yang bermakna dan pengembangan karakter. Bab ini juga menyoroti peran guru dalam memfasilitasi pengalaman ini untuk mendukung kesehatan mental dan kematangan emosional peserta didik.