Additional Menu
Anggota IKAPI
No. 054/SSL/2023
Template Buku (Unesco)
Hukum Perlindungan Terhadap Anak Korban Perundungan Di Sekolah
Kata Kunci:
bullying, sekolah, anak korban perundungan, hukum, perlindungan anakSinopsis
Lahir dari kegelisahan atas maraknya kasus kekerasan di lingkungan pendidikan, buku ini menegaskan bahwa sekolah seharusnya menjadi ruang aman bagi tumbuh kembang anak, bukan tempat berseminya praktik perundungan. Penulis menyoroti bahwa sering kali anak korban perundungan mengalami penderitaan ganda akibat kekerasan fisik/psikis dan pembiaran institusional. Oleh karena itu, buku ini hadir sebagai panduan hukum yang aplikatif untuk melindungi kepentingan terbaik anak. Materi yang disajikan mencakup karakteristik perundungan di berbagai jenjang pendidikan, instrumen hukum yang tersedia untuk melindungi korban, serta rekomendasi kebijakan konkret untuk mencegah berulangnya kasus serupa. Karya ini diharapkan dapat mendorong terciptanya sistem pendidikan yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berkeadilan dan bermartabat.
Informasi lebih lanjut mengenai buku ini dapat diakses melalui:
Link Perpusnas: https://isbn.perpusnas.go.id/bo-penerbit/penerbit/isbn/data/view-kdt/1338003
Link Penerbit (Internal): https://www.penerbitagma.com/koleksi/hukum-perlindungan-terhadap-anak-korban-perundungan-di-sekolah
Link Google Book: On Proses
Link Shopee: On Proses
Link Pdf Digital (My Edisi): On Proses
Referensi
Armitage, R. (2021). Bullying in children: Impact on child health. BMJ Paediatrics Open, 5(1), e000939. https://doi.org/10.1136/bmjpo-2020-000939
Asshiddiqie, J. (2020). Konstitusi dan hak asasi manusia. Jakarta: Rajawali Pers.
Espelage, D. L., & Hong, J. S. (2019). School climate, bullying, and peer victimization. Journal of Applied Developmental Psychology, 62, 34–41. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2018.11.001
Freeman, M. (2020). Children’s rights: A very short introduction. Oxford: Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/actrade/9780198860342.001.0001
Goldson, B. (2022). Child-friendly justice and the rights of the child. Youth Justice, 22(1), 3–20. https://doi.org/10.1177/14732254211060520
Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2020). Cyberbullying: Identification, prevention, and response. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 23(7), 442–448. https://doi.org/10.1089/cyber.2019.0663
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak. (2021a). Kebijakan perlindungan anak dari kekerasan. Jakarta: KemenPPPA.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak. (2021b). Kebijakan sekolah ramah anak. Jakarta: KemenPPPA.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak. (2021c). Pedoman perlindungan anak korban kekerasan. Jakarta: KemenPPPA.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Panduan pencegahan dan penanganan kekerasan di satuan pendidikan. Jakarta: Kemendikbud.
Kowalski, R. M., Limber, S. P., & McCord, A. (2020). A developmental approach to cyberbullying. Journal of Adolescent Health, 66(1), S11–S20. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2019.09.007
Lundy, L., & Byrne, B. (2021). The four elements of participation: Children’s voices in education and justice. British Educational Research Journal, 47(1), 1–19. https://doi.org/10.1002/berj.3664
Monks, C. P., Smith, P. K., & Swettenham, J. (2018). Aggression, bullying, and victimization in children. Aggressive Behavior, 44(2), 109–121. https://doi.org/10.1002/ab.21727
Moore, S. E., Norman, R. E., Suetani, S., Thomas, H. J., Sly, P. D., & Scott, J. G. (2022). Consequences of bullying victimization in childhood. The Lancet Psychiatry, 9(2), 113–123. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(21)00374-6
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Republik Indonesia. (2012). Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak.
Republik Indonesia. (2014). Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak.
Smith, P. K., & Thompson, F. (2022). School bullying: New perspectives. Educational Psychology Review, 34, 789–812. https://doi.org/10.1007/s10648-021-09632-5
Smith, P. K., Robinson, S., & Marchi, B. (2019). Bullying in secondary schools. Aggression and Violent Behavior, 45, 99–107. https://doi.org/10.1016/j.avb.2018.05.005
UNESCO. (2021). Behind the numbers: Ending school violence and bullying. Paris: UNESCO.
UNICEF. (2019). Child rights and school safety. New York: UNICEF.
UNICEF. (2020a). Child-friendly justice guidelines. New York: UNICEF.
UNICEF. (2020b). Child-friendly schools and bullying prevention. New York: UNICEF.
UNICEF. (2020c). Child-friendly schools and justice for children. New York: UNICEF.
United Nations. (1989). Convention on the Rights of the Child. New York: United Nations.
United Nations. (2021). Violence against children in educational settings. New York: United Nations.
United Nations Committee on the Rights of the Child. (2021). General Comment No. 25 on children’s rights in relation to the digital environment. Geneva: United Nations.
World Health Organization. (2020). Violence against children. Geneva: WHO.
Zehr, H. (2019). The little book of restorative justice. New York: Good Books.
Unduhan
Diterbitkan
Januari 31, 2026
Kategori
Hak Cipta (c) 2026 Penerbit AGMA
Detail monograf ini
ISBN-13 (15)
978-634-7063-66-3
Cara Mengutip
Salle, & Mirnawanti Wahab. (2026). Hukum Perlindungan Terhadap Anak Korban Perundungan Di Sekolah. Penerbit AGMA. https://book.penerbitagma.my.id/index.php/agma/catalog/book/8
