Komunikasi Matematika Dalam Konteks Budaya Nusantara

Chapter ini mendiskusikan peran komunikasi matematika dalam konteks budaya Nusantara dan implikasinya bagi pendidikan. Penulis mengeksplorasi bagaimana ide-ide matematika dikomunikasikan melalui artefak dan praktik budaya, seperti geometri pada arsitektur tradisional (Rumah Gadang, Tongkonan), logika permainan tradisional (Congklak, Engklek, Gobak Sodor), serta struktur ritual adat (Mappadendang, Tabuik, Ngaben). Bab ini menekankan bagaimana konteks budaya tersebut dapat dimanfaatkan sebagai media efektif untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa, baik secara lisan maupun tulisan. Strategi pembelajaran seperti Project-Based Learning (PjBL) berbasis budaya ditawarkan untuk membantu siswa mengartikulasikan konsep matematika sekaligus meningkatkan apresiasi terhadap warisan budaya.